平凡
這同時間也是我們接受家庭教肯當中的唯一價值觀。需要說明的是,其實我也是這樣想。而為甚麼要寫書,這是涉及我們的另一個的故事。但是到了最後,我還是期待我有寫完書本回歸平凡的一天。我為此而努力!
其實說在同樣的家庭式教育當中,我們三個兄弟的教育水平都是一樣。而唯一不同的是,我二哥是我們三個當中最為幸運的一個。縱觀二哥的一生,就連我自己也不知道為甚麼我的二哥會如此幸運。
他是我們當中英語水平最為高的一個,至少在我們三個求學時期入面是這樣。他至少有小五的英語水平,這是因為他小五遇到一個很好的英語老師,不斷強逼課後補課和默書。在此之後,入讀band2中學。然後讀兩次ive,二年的廚藝和三年的機電工程。最後入讀理工大學的學士和碩士。雖然也不是一次過,過程曾經由理工學士的夜校轉讀日校,因為太過辛苦。而後面的碩士課程,我也不知道辛不辛苦,反正最後他是完成了夜校的碩士課程。
你可能會問,如此平凡的人為甚麼被稱為最為幸運呢?我也不知道。或者對於我們家庭教育,他是最為幸運的一個。對於我們來說,最大的幸運並不是入讀一個很好的學校,而是能否遇到一位很好的老師。而對於這點來說,我則是沒有這麼幸運。這點是事實,因為一個真正幸運的人生,就算不去渴求也會得到。會渴望會祈求,那麼到最後得到也並不是單純的幸運。
能夠如此順利平安地成為平凡的人,對於我來說是相當幸運。而對於這種家庭教育來說,大多數人都是不幸。沒有好的幸運,唯有靠自己雙腳走路。例如我大哥那樣,就連學習英文也要依靠自己大過自學。幸運的人從一開始就是平凡的人,不幸的人就需要努力去成為一個平凡的人。
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